本文摘要：

学无止境 你我同行

——宁阳一中幼儿园生态游戏现场观摩教研运动

“游戏是幼儿的天性也是幼儿‘学习的路径教师的专业化生长在于能够支持幼儿的生长同时这也是有一定进阶可循的。

学无止境 你我同行

——宁阳一中幼儿园生态游戏现场观摩教研运动

“游戏是幼儿的天性也是幼儿‘学习的路径教师的专业化生长在于能够支持幼儿的生长同时这也是有一定进阶可循的。”

——华爱华教授

观摩老师们在沙土区、体能建构、户外建构场等多个游戏场区观摩了富厚的自主游戏运动孩子们在自由、宽松的气氛中开心、自主地游戏观摩教师一边视察一边交流有的拿脱手机拍下孩子们精彩的游戏有的蹲下来侧耳倾听孩子间的谈话。

“观”游戏

整个教研运动构建了一个相互学习、资源共享、配合进步的平台。通过此次教研运动让我们越发坚守教育的初心相信儿童是有能力的学习者提高教师的专业素养有效助推孩子的生长不停地在实践中前行！

“研”游戏

为全面提升幼儿游戏运动质量提高教师游戏支持指导水平我园组织部门教师赴实验幼儿园举行观摩学习。

最后赵园长对本次教研运动举行总结和提炼她指出作为老师我们要充实尊重孩子的天性为孩子提供支持性的游戏情况最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取履历的需要促进孩子自主性、奇特性与缔造性不停地生成与生长。

精彩内容早知道

观摩竣事后张园长主持举行了“生态游戏”观摩教研运动划分由前去观摩的六位主干教师分享了自己的所见所闻所思所感。

通过分享老师们联合本园幼儿实际游戏水平展开了热烈的交流和讨论大家知无不言揭晓了自己的看法和想法。

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